TUGAS
2
Mata
Kuliah
Sistem
Informasi Manajemen & Manajemen Sumber Daya Manusia
Dosen Pengajar:
Sugeng
Rusmiwari,Drs.,M.Si
Mahasiswa:
Akasius
Akang
2011210005
PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG
2014
NIM : 2011210005
Prodi :
Ilmu Administrasi Negara
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
TUGAS 2 SIM-MSDM
AUDIT (AUDITING) SIM - MSDM
Audit (auditing) adalah
kegiatan membandingkan suatu kriteria (apa yang seharusnya) dengan kondisi (apa
yang sebenarnya terjadi). (Agung, 2008)
1. Mencermati
proses kepatuhan (Compliance Audit), dalam rangka untuk
memperbaiki kinerja;
2. Dihasilkan
kepastian ketaatan/kepatuhan terhadap ketentuan, peraturan atau kebijakan yang
telah ditetapkan;
3. Koreksi
terhadap sistem pengendalian manajemen/kepemimpinan;
4. Diharapkan
dapat memberikan manfaat berupa nasehat (advice) dalam pengelolaan
sumber daya (resources) organisasi;
(Sumber: diadopsi dan
diadaptasi, dari: Agung, I Gusti, Rai, 2008, Audit Kinerja pada Sektor Publik,
Konsep, Praktik, Studi Kasus, Penerbit Salemba).
Pertanyaan / tugas:
1. Tahap
1 (satu), susun judul atas masalah yang akan diaudit;
‘’KEBIJAKAN PEMKOT MALANG DALAM MENINGKATKAN KUALITAS
PENDIDIKAN MASYARAKAT KOTA MALANG DI ERA GLOBAL’’.
2. Tahap
2 (dua), susun term-paper sebagai pegangan teori saudara;
TERM
PAPER
Kebijakan
1. Thomas
Dye
Kebijakan
sebagai pilihan pemerintah untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu ( whatever governments choose to do or not to
do).
2. Easton
Kebijakan
pemerintah sebagai kekuasaan pengalokasian nilai-nilai untuk masyarakat secara
keseluruhan.
3. Lasswell
dan Kaplan
Kebijakan
sebagai sarana untuk mencapai tujuan, menyebutkan kebijakan sebagai program
yang diproyeksikan berkenaan dengan
tujuan, nilai, dan praktik ( a projected
program of goals, values and practices)
4. Friedrich
Yang
paling pokok dari kebijakan adalah adanya tujuan (goals), sasaran (objective),
atau kehendak (purpose).
Kesimpulan menurut Penulis:
Kebijakan adalah
Pilihan pemerintah, pengalokasian nilai-nilai, program yang diproyeksikan berkenaan dengan tujuan, nilai, dan praktik
untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu untuk masyarakat secara
keseluruhan.
(Sumber: Abidin, Said Zainal. Kebijakan Publik. Salemba Humanika.
Jakarta. 2012, Hal. 5-6).
3. Tahap
3 (tiga), susun instrumen (tertutup) untuk pengambilan data;
WAWANCARA
(interview)
Wawancara
adalah cara efektif untuk mengumpulkan informasi.
Terdapat
tiga jenis wawancara (interview) yang diselenggarakan untuk menghimpun data
analisis pekerjaan:
1.
Wawancara individu dengan setiap karyawan;
2.
Wawancara-wawancara kelompok dengan
kelompok-kelompok karyawan yang mempunyai pekerjaan sama;
3.
Wawancara penyelia dengan satu atau lebih
penyelia yang mempunyai pengetahuan luas tentang pekerjaan yang tengah di
analisis;
Kegunaan
dan validitas wawancara tergantung pada:
1.
Penggunaan metode sistematik untuk memperoleh
dan mencatat informasi pekerjaan;
2.
Memastikan bahwa sampel yang memadai dari
pemegang jabatan telah diwawancarai agar memberikan gambaran yang relative
lengkap dan obyektif.
Sumber:
Simamora,
Henry, 1999, Manajemen Sumber Daya Manusia, Penerbit Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi,
YKPN, Yogyakarta, hlm., 126.
Kuesioner/Checklist
No
|
Pertanyaan
|
Skor/Nilai
|
1
|
Menurut Bapak/Ibu, apakah semua kalangan yang menjadi target bisa mengenyam Pendidikan yang
berkualitas, murah dan terjangkau yang diselenggarakan oleh Pemkot malang?
a. Sangat
Bisa
b. Bisa
c. Netral
d. Tidak
Bisa
e. Sangat
Tidak Bisa
|
5
4
3
2
1
|
2
|
Menurut Bapak/Ibu, apakah
Pemerintah sudah mampu menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai untuk pendidikan
formal dan non-formal?
a. Sangat
Mampu
b. Mampu
c. Netral
d. Tidak Mampu
e. Sangat
Tidak Mampu
|
5
4
3
2
1
|
3
|
Apakah Pemkot Malang mampu mewujudkan iklim dan
sistem pendidikan yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia,
kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, berdisiplin dan
bertanggung jawab, berketrampilan serta menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas masyarakat Kota Malang?
a. Sangat
Mampu
b. Mampu
c. Netral
d. Tidak Mampu
e. Sangat
Tidak Mampu
|
5
4
3
2
1
|
4
|
Apakah kebijakan pemkot
berhasil menghasilkan out come yang mampu bersaing dalam menghadapi
globalisasi?
a. Sangat
Berhasil
b. Berhasil
c. Netral
d. Tidak Berhasil
e. Sangat
Tidak Berhasil
|
5
4
3
2
1
|
5
|
Apakah Pemkot Malang
membantu mendorong Lembaga pendidikan dikota malang untuk meraih berbagai prestasi berskala
internasional?
a. Sangat
Mendorong
b. Mendorong
c. Netral
d. Tidak
Mendorong
e. Sangat
Tidak Mendorong
|
5
4
3
2
1
|
6
|
Apakah Kota Malang didorong
untuk memiliki pelayanan dan fasilitas pendidikan yang memadai untuk menjadi
kota tujuan pendidikan internasional oleh Pemkot Malang?
a. Sangat
Didorong
b. Didorong
c. Netral
d. Tidak Didorong
e. Sangat
Tidak Didorong
|
5
4
3
2
1
|
4. Tahap
4 (empat), tentukan lokus (tempat) audit;
Dinas
Pendidikan Kota Malang
5. Tahap
5 (lima), menyusul setelah selesai tahap 1 s/d 4:
Keterangan:
1. Seluruh
tahapan diunggah pada komentar blog ini;
2. Tahap
1 s/d 4 selesai tanggal 20 Mei 2014;
3. Hasil
print out diserahkan tanggal 20 Mei 2014;
4. Keterlambatan
dari tanggal tersebut tidak diterima.