Tugas 2 SIM MSDM

TUGAS 2

Mata Kuliah

Sistem Informasi Manajemen & Manajemen Sumber Daya Manusia

Dosen Pengajar:

Sugeng Rusmiwari,Drs.,M.Si

Mahasiswa:

Akasius Akang

2011210005

PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

2014

 Nama               : Akasius Akang

NIM                : 2011210005

Prodi               : Ilmu Administrasi Negara

Fakultas           : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

TUGAS 2 SIM-MSDM

AUDIT (AUDITING) SIM - MSDM

Audit (auditing) adalah kegiatan membandingkan suatu kriteria (apa yang seharusnya) dengan kondisi (apa yang sebenarnya terjadi). (Agung, 2008)

1.      Mencermati proses kepatuhan (Compliance Audit), dalam rangka untuk memperbaiki kinerja;

2.      Dihasilkan kepastian ketaatan/kepatuhan terhadap ketentuan, peraturan atau kebijakan yang telah ditetapkan;

3.      Koreksi terhadap sistem pengendalian manajemen/kepemimpinan;

4.      Diharapkan dapat memberikan manfaat berupa nasehat (advice) dalam pengelolaan sumber daya (resources) organisasi;

(Sumber: diadopsi dan diadaptasi, dari: Agung, I Gusti, Rai, 2008, Audit Kinerja pada Sektor Publik, Konsep, Praktik, Studi Kasus, Penerbit Salemba).

Pertanyaan / tugas:

1.      Tahap 1 (satu), susun judul atas masalah yang akan diaudit;

‘’KEBIJAKAN PEMKOT MALANG DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN MASYARAKAT KOTA MALANG DI ERA GLOBAL’’.

2.      Tahap 2 (dua), susun term-paper sebagai pegangan teori saudara;

TERM PAPER

Kebijakan

1.      Thomas Dye

Kebijakan sebagai pilihan pemerintah untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu ( whatever governments choose to do or not to do).

2.      Easton

Kebijakan pemerintah sebagai kekuasaan pengalokasian nilai-nilai untuk masyarakat secara keseluruhan.

3.      Lasswell dan Kaplan

Kebijakan sebagai sarana untuk mencapai tujuan, menyebutkan kebijakan sebagai program yang diproyeksikan  berkenaan dengan tujuan, nilai, dan praktik ( a projected program of goals, values and practices)

4.      Friedrich

Yang paling pokok dari kebijakan adalah adanya tujuan (goals), sasaran (objective), atau kehendak (purpose).

Kesimpulan menurut Penulis:

Kebijakan adalah Pilihan pemerintah, pengalokasian nilai-nilai, program yang diproyeksikan  berkenaan dengan tujuan, nilai, dan praktik untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu untuk masyarakat secara keseluruhan.

(Sumber: Abidin, Said Zainal. Kebijakan Publik. Salemba Humanika. Jakarta. 2012, Hal. 5-6).

3.      Tahap 3 (tiga), susun instrumen (tertutup) untuk pengambilan data;

WAWANCARA (interview)

Wawancara adalah cara efektif untuk mengumpulkan informasi.

Terdapat tiga jenis wawancara (interview) yang diselenggarakan untuk menghimpun data analisis pekerjaan:

1.      Wawancara individu dengan setiap karyawan;

2.      Wawancara-wawancara kelompok dengan kelompok-kelompok karyawan yang mempunyai pekerjaan sama;

3.      Wawancara penyelia dengan satu atau lebih penyelia yang mempunyai pengetahuan luas tentang pekerjaan yang tengah di analisis;

Kegunaan dan validitas wawancara tergantung pada:

1.      Penggunaan metode sistematik untuk memperoleh dan mencatat informasi pekerjaan;

2.      Memastikan bahwa sampel yang memadai dari pemegang jabatan telah diwawancarai agar memberikan gambaran yang relative lengkap dan obyektif.

Sumber:

Simamora, Henry, 1999, Manajemen Sumber Daya Manusia, Penerbit Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi, YKPN, Yogyakarta, hlm., 126.

http://sugengrusmiwari.blogspot.com/2014/05/wawancara-interview.html

Kuesioner/Checklist

No	Pertanyaan	Skor/Nilai
1	Menurut Bapak/Ibu, apakah semua kalangan yang menjadi target bisa mengenyam Pendidikan yang berkualitas, murah dan terjangkau yang diselenggarakan oleh Pemkot malang? a.    Sangat Bisa b.    Bisa c.    Netral d.   Tidak Bisa e.    Sangat Tidak Bisa	5 4 3 2 1
2	Menurut Bapak/Ibu, apakah Pemerintah sudah mampu menyediakan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai untuk pendidikan formal dan non-formal? a.    Sangat Mampu b.    Mampu c.    Netral d.   Tidak Mampu e.    Sangat Tidak Mampu	5 4 3 2 1
3	Apakah Pemkot Malang mampu mewujudkan iklim dan sistem pendidikan yang demokratis dan bermutu guna memperteguh akhlak mulia, kreatif, inovatif, berwawasan kebangsaan, cerdas, sehat, berdisiplin dan bertanggung jawab, berketrampilan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka mengembangkan kualitas masyarakat Kota Malang? a.    Sangat Mampu b.    Mampu c.    Netral d.   Tidak Mampu e.    Sangat Tidak Mampu	5 4 3 2 1
4	Apakah kebijakan pemkot berhasil menghasilkan out come yang mampu bersaing dalam menghadapi globalisasi? a.    Sangat Berhasil b.    Berhasil c.    Netral d.   Tidak Berhasil e.    Sangat Tidak Berhasil	5 4 3 2 1
5	Apakah Pemkot Malang membantu mendorong Lembaga pendidikan dikota malang untuk meraih berbagai prestasi berskala internasional? a.    Sangat Mendorong b.    Mendorong c.    Netral d.   Tidak Mendorong e.    Sangat Tidak Mendorong	5 4 3 2 1
6	Apakah Kota Malang didorong untuk memiliki pelayanan dan fasilitas pendidikan yang memadai untuk menjadi kota tujuan pendidikan internasional oleh Pemkot Malang? a.    Sangat Didorong b.    Didorong c.    Netral d.   Tidak Didorong e.    Sangat Tidak Didorong	5 4 3 2 1

4.      Tahap 4 (empat), tentukan lokus (tempat) audit;

Dinas Pendidikan Kota Malang

5.      Tahap 5 (lima), menyusul setelah selesai tahap 1 s/d 4:

Keterangan:

1.      Seluruh tahapan diunggah pada komentar blog ini;

2.      Tahap 1 s/d 4 selesai tanggal 20 Mei 2014;

3.      Hasil print out diserahkan tanggal 20 Mei 2014;

4.      Keterlambatan dari tanggal tersebut tidak diterima.  

 http://sugengrusmiwari.blogspot.com/2014/05/tugas-2-sim-msdm.html?showComment=1401927659592#c8906203848308532710